自閉症特化
多機能型事業所 Kokua

Kokuaについて

「自閉症特化多機能型事業所 Kokua」は自閉症のお子様に特化した秋田県初の児童発達支援＋放課後等デイサービスです。
「Kokua」には、ハワイ語で"手伝う、協力する"といった意味があります。お子様が本来持っている可能性、能力をさらに引き出し、将来の生活に必要なスキルの習得を目指してお手伝いさせていただきたいという意味を込めています。
成人向けのサービスとして提供させていただいている「自閉症スペクトラム特化型生活介護事業所 Kai」で培った自閉症支援のノウハウを活かし、お子様の成長と発達をKokuaがお手伝いします。

サービスの特徴

根拠に基づいた支援

ABA（応用行動分析）やTEACCHなどの科学的に証明された手法を学び、実践しています。まずはアセスメントを取り、一人一人異なる特性をシートにまとめます。月に1回以上、専門家から指導して頂きながら支援をブラッシュアップしています。スタッフ間で統一した支援を行うため、毎朝前日の振り返りを行い、情報を共有しています。

個別支援

自閉症の特性は一人一人違うので、特性に合わせたスケジュール設定、視覚支援、環境設定を行います。必要な方にはソーシャルスキルトレーニング（SST）や作業療法士による微細・粗大運動の指導も行います。

自立支援

利用児様が数十年先にどんな暮らしを送ってほしいか、ご家族と話し合いながら未来を描きます。自分でできることを増やしていくため、まずは1対1でスタッフが教え、一人でできるようになったら、お友達がいる環境で一緒に取り組むなど様々な状況下でできるように練習します。習得したスキルを事業所内だけでなく、ご家庭や地域でも活用できるようにスキルを活用できる場面を広げていきます。

特性を理解する

「アセスメント」と呼ばれる検査を通して、一人一人の自閉症の特性を理解するところから始めます。

スキルを教える

1対1エリアでスタッフが利用児様に1対1で新しい活動を教えます。

一人でできる

自立エリアで一人で最初から最後まで活動を遂行することができるようになります。

誰かと一緒に取り組む

共有エリアで他の利用児様やスタッフと共同作業をしながら活動に取り組みます。

日常生活で活用する

事業所内で身に着けたスキルを事業所外で活用します。例えば、事業所で絵カードを使って自分の気持ちを相手に伝えることができるようになったら、飲食店で注文するときなど地域やご家庭での日常でも活用します。
※画像をクリックすると動画をご覧いただけます。

意思決定の尊重

障がいがあるからといって支援者が決定するのではなく、利用児様が選択するスキルを身に着けて頂けるよう、おやつや活動など日頃から自分で選択する機会を設けています。

Kokuaの4つの療育サービスの柱

Kokuaでは、大人になってから穏やかな暮らしを送るために、幼少期から身につけておいた方が良い4つのスキルを教えます。

施設内エリア紹介

Kokuaでは、療育サービスのプロセスに合わせて活動ができるよう、支援に適したエリアを設けています。

スヌーズレン

感覚を優しく刺激する素材を配置しているお部屋です。水のブクブクや光などの感覚を楽しみながら、横になったりして過ごされます。活動後に取り入れ、疲れたら休憩することを教えることもできます。

視聴覚ルーム

DVD、タブレットなど音が出る視聴機器を使用するお部屋です。コミュニケーション支援の一環として、視聴したいものを選択肢の中から絵カードを選んで要求してもらうこともあります。

トランジションエリア

個々のスケジュールを確認する場所です。イラスト、写真、文字、具体物など一人一人に合わせて視覚的にスケジュールを提示します。ご自身でスケジュールを確認し、予定の見通しを持って活動して頂きます。

遊びエリア

1人または複数人で遊ぶ場所です。遊びを通して社会性を身に着けることもできます。

共有エリア

「おあつまりの会」や「帰りの会」を行う場所です。カレンダーを見て今日の日付やお友達の確認をします。人の話を聞いたり、自分の意見を発表したり、簡単なソーシャルスキルトレーニングを行うこともあります。

一対一エリア

初めて行う課題やもう少しでできそうな課題をスタッフと一緒に行う場所です。
ご希望があれば、宿題を行うこともあります。お子様がどんな情報だと理解しやすいのかアセスメント（検査）も行います。

自立エリア

一対一エリアでできるようになった課題に取り組んで頂く場所です。
お子様1人で課題をやり始め、課題が終わったらスケジュールに自分で戻るようになっていて、完全に自立して活動に取り組んで頂きます。

活動エリア

読書や選ぶ活動を行う場所です。選ぶ活動では、選択肢からお子様自身で活動内容を選んで頂きます。幼少期から選択するスキルや意思決定を練習しています。

飲食エリア

おやつを食べる場所です。お子様によってはPECS（絵カード交換式コミュニケーションシステム）を使って、お菓子や飲み物の選択やおかわりの要求などコミュニケーションの練習をします。

運動エリア

一人で、またはお友達と一緒に、体を動かすことができる場所です。運動する中で、スタッフの指示を聞くことや順番を待つことを学ぶ事ができます。

トイレ

トイレの壁に、トイレの使い方をイラストで視覚的に示す手順書が貼ってあります。手順書を見て、1人でトイレを使用することができるお子様もいます。

1日の過ごし方の例(利用児：Oさんの場合)

Kokuaではご利用者様それぞれの特性に合わせたスケジュールを提示し、ご利用者様自身でスケジュールを確認して見通しを持って活動していただいています。
活動内容やその日の順番は、ご利用者様ごとに違ったものとなっています。

• 前半の活動

  • おあつまりの会

    今日の日付、事業所に来る予定のお友達や来客を確認します。ルールのあるゲームやソーシャルスキルトレーニング（SST）、話す・聞くなどの練習を行います。Aさんは話す順番がバラバラで相手に伝わりにくいこともあるため、5W1Hを使って話す練習も行っています。

  • 一対一

    お子様のできることを増やすため、初めて行う課題、もう少しで1人でできそうな課題を1対1で教えます。Aさんは靴紐を結べない等、指先の不器用さがあり、作業療法士と微細運動のトレーニングを続けています。

  • 選ぶ活動(トランプ)

    ご自身で活動を選び、じっくり遊んでもらいます。この日はカードゲームを楽しみました。
    言葉で自分の気持ちをうまく伝えられない方は、代わりに絵や写真のカードを使って好きな活動を選びます。ご自身で選ぶ機会を大事にしています。

  • おやつ

    おやつを食べます。コミュニケーションが苦手な方は、絵カードでお菓子の選択や要求を練習する機会としても活用しています。

  • スケジュールチェック

    個別のスケジュールがあり、ご本人が理解しやすい情報スタイルに合わせて提示の仕方も変えています。Aさんは文字の理解があり、チェックすることで今の活動を確認できるのでチェックリスト式でスケジュールを提示しています。

• 後半の活動

  • 宿題

    ご希望があれば、宿題を行う時間を確保します。Aさんはコミュニケーションに課題があるため、「教えてください」と書かれたカードを渡すことで、相手に向けて発信できるよう必要な支援を行っています。

  • 運動

    体を動かします。お友達と一緒に運動することもあり、ルールや順番を待つなどの社会性も育みます。

  • 選ぶ活動(DVD)

    視聴したいDVDをご自身で選びます。

  • 帰る準備

    忘れ物をしてしまうため、忘れ物をしないようスケジュールに入れています。自分の物の管理ができるよう自分で片付けてもらいます。

  • 帰りの会

    帰りの会を行う事で、今日の活動は終わりという区切りをつけます。

  • 帰る(送迎)

    ご希望があればご自宅まで送迎します。送迎範囲については基本的に秋田市内ですが、ご相談ください。

概要

対象者

●児童発達支援：未就学のお子様
●放課後デイサービス：小学1年生〜小学5年生までのお子様